الأحد، 9 مايو 2010

وقد أشارت كثير من الدراسات إلى أن توظيف الفيديو التفاعلى فى التعليم حقق الكثير منالإمكانات منها:

وقد أشارت كثير من الدراسات إلى أن توظيف الفيديو التفاعلى فى التعليم حقق الكثير من
الإمكانات منها:
- زيادة نسبة التحصيل وتحسين مهارات الاتصال لدى المتعلمين .
- تفريد التعليم وإتاحة الفرصة للمتعلمين للتعلم حسب سرعتهم وقدراتهم.
- جذب انتباه واهتمام المتعلمين لفترة أطول مما هو متوقع فى التعلم بالمقارنة بالطرق التقليدية فى التعلم .
- أفاد فى تعلم حل المشكلات لدى جميع المتعلمين المختلفين فى القدرات.

أيضا أشارت بعض الدراسات إلى أن الطلاب الذين يستخدمون الفيديو التفاعلى لا يتعلمون أكثر ولكنهم يتعلمون أسرع ويحتفظون بالمعلومات لمدة أطول وأن اكتساب المهارات عن طريق الفيديو التفاعلى يمكن أن يختصر المدة الزمنية المقدرة لأداء تلك المهارات وذلك بالمقارنة بطرق أخرى لتعلم المهارة.
إلى بعض استخدامات الفيديو التفاعلى فى التعليم ومنها ( توفيق مرعى ، ومحمود الحيلة) وأشار
- يستخدم فى الموضوعات التى يصعب شرحها باستخدام المواد المطبوعة أو باستخدام اللغة اللفظية فقط.
- يستخدم فى الأغراض التوضيحية لجميع فئات المتعلمين سواء الموهوبين أو العاديين أو ذوى الاحتياجات الخاصة وفى التعليم الفردى والتعليم الجماعى ، غير أنه له تأثير فاعل أكثر فى التعليم الفردى .
- يسمح للمعلم والمتعلم بتوقيف البرنامج للمناقشة و القفز للوصول إلى مادة جديدة أو إعادة الدرس السابق حسب رغبة المتعلم .
ينمى لدى المتعلمين مهارات المناقشة الصفية التى تحدث بعد مشاهدتهم لكل اختيار من اختياراتهم فى البرنامج .

ليست هناك تعليقات: